企业微课解说词的重要性

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解说词，在企业课程中永远不是独立的艺术，它的生命与画面紧紧地联系在一起，既起着补充和扩大画面内涵的作用，又与画面、音响等元素一道共同起着向观众传情达意的作用。可以说，解说词的准确性、生动性与否，直接关系到企业课程的优劣成败，其重要性不言而喻。撰写解说词，除了运用一般性的写作手法外，尤应注重铺开写与 提起来写两种写作技巧，才能较好地展示其叙述和表达的功能。

一、配合画面铺开写 解读画面求认同。所谓铺开写，是指企业课程解说词要配合画面铺陈开来写，发挥叙述的功能，求得收视者的认同。一部电视专题类节目确定说什么 后，在怎么说中少不了叙述。在叙述这个环节上，解说词要将有必要向观众解释说明的背景、经历、数据等铺陈开来，叙述清楚，用口语化的语言简洁明了地写，不能让观众产生理解上的模糊和岐义。近年来，企业课程还有一种非常流行的叙述方式--将解说词和当事人采访同期声穿插起来，有时甚至细致到一句解说一句当事人同期声采访的穿插，将两种不同的声音穿插结合起来的铺开写的方式，灵活而不沉闷。这种方式在地方台相关体裁的表述与展现中也被广泛采用，得到了受众的普遍认同。二、提起来写画外意 升华主题表深意。所谓提起来写，是指企业课程解说词既要配合画面写，也要写出画外之意，达到提炼内容、开掘思想、升华主题之目的。而欲达此目的，必须站高一点、看远一点，想深一点，才能发挥其表达之功能。从某种意义上说，事、理、情是专题类节目的三要素。事是片子所反映的对象、表达的客体，它常常叙说的是一个或一段故事，反映的是故事里活生生的人; 理是故事中所蕴涵的思想和哲理，它往往需要提炼和升华;情是作者在叙事和说理中的情感体验和抒发，它最终是通过作品与观众的互动中完成的。说 理和抒情都需要解说词从具象的人与事中，写出受众欲知而未知的东西来。如此提起来写，便可在叙述的基础上反映出一种感悟，让事和理乘真情之舟， 抵达观众内心深处的 彼岸。 三、铺写提写两兼用 叙事说理便生动。一篇企业课程解说词如果通篇都是铺开写，平铺直叙，把事情说清楚就算完成了。所以，企业课程解说词的写作，把握好铺开写与 提起来写的关系，对于蔷机构加强影视制作感染力和说服力是大有裨益的。

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